Imaginons une école dans laquelle chaque élève reçoit, dès les tout premiers jours de cours, un identifiant personnel accompagné d’une courte introduction au fonctionnement de l’institution virtuelle de l’école. Une école dans laquelle chaque enseignante et chaque enseignant intègre une partie des outils offerts par cette plate-forme pour soutenir son enseignement et accompagner les apprentissages des élèves, pendant le temps scolaire comme à leur domicile. Imaginons une école dans laquelle des classes virtuelles se constituent en extensions des classes réelles et dressons la liste succincte des possibilités qui s’ouvrent à ses élèves et à son corps enseignant.