La carte de crédit est une merveilleuse invention. Née dans les années 1950 aux Etats-Unis, elle a permis à de nombreux foyers de relancer la machine économique, en consommant sans se soucier immédiatement de la facture à régler. La douloureuse surgit à la fin de l’année ou du mois, comminatoire («Tiens… je ne me souvenais pas du tout d’avoir acheté des billets de train… Pour aller où déjà?») A moins que l’ardoise de la première carte ne soit soldée avec l’aide d’une deuxième, elle-même renflouée par une troisième: à la poursuite du déficit initial jamais comblé. Heureusement, le monde de l’école est à l’abri de ces pratiques venues d’Outre-Atlantique. Ici, on table sur du comptant. (...)