Mettre des livres dans les mains de jeunes élèves ouvre un domaine d’apprentissages souvent insoupçonné. Ainsi, apprendre l’usage des livres en tant qu’objet nouveau permet d’initier les élèves aux signes et gestes conventionnels: tenue du livre, lecture de gauche à droite pour notre culture, notions de haut et de bas de page, de mots, de titres, etc.

De plus, en les rendant sensibles à la matérialité de cet objet culturel, on développe et on affine leur sensibilité et les représentations autour des caractéristiques des livres et des textes: variété des formes et des formats, qualité des papiers, esthétique des illustrations ou des dessins, exploration des caractéristiques innovantes du monde de l’édition, thèmes et sujets mis en pages, mis en formes, mis en textes (unité langagière). (...)