Il existe de nombreux ouvrages concernant les ateliers d’écriture, nous en avons nous-mêmes produits. Dans le présent article, nous nous attacherons à évoquer quelques expériences qui ne sont pas des ateliers, et visent cependant à faire de l’écriture «un bien partagé». Il s’agit du pari de l’écriture à deux, dix, quarante-cinq… voire plus. Autant d’exemples dans lesquels la classe, l’école, l’institution, en mettant en oeuvre une écriture partagée, se donnent de ce fait les moyens de se transformer.