"Normal", ça veut dire quoi ?
Les thèmes de l’intégration et de l’inclusion soulèvent la question du rapport à la différence, à la norme et à l’altérité. Plus que tout autre, l’élève «en difficulté» – scolarisé hors du cursus régulier ou intégré dans une classe «ordinaire» – affronte parfois des regards qui lui rappellent son décalage avec la «normalité». Comment aborder ces thématiques en classe afin de favoriser le respect mutuel et de reconnaître les particularités de chacun, sans accentuer les stéréotypes et les différences? (...)
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