L’organisation de l’école obligatoire dans les cantons romands oscille entre systèmes inspectoraux et fonctionnements d’établissements. De nombreuses nouvelles directions d’établissement ont été mises en place et un concept ambitieux de formation de chef-fe-s d’établissement a vu le jour (FORDIF). L’harmonisation est pourtant loin d’être faite tant au niveau romand qu’au niveau national. Il semble qu’on attend beaucoup des directions d’établissement, sans pouvoir préciser quoi! Ce flou semble exister aussi bien au niveau des autorités scolaires que des enseignant-e-s, voire des parents d’élèves. Le groupe de pilotage des Assises a décidé de provoquer la discussion et de faire naître le débat en posant la question: veut-on des pilotes dans les écoles?