Que demandent au juste HarmoS et le PER en matière d’évaluation au cycle initial?
Si HarmoS fixe les balises de l’harmonisation dans lesquelles vont devoir tenir les plans d’études, le Concordat laisse aux cantons toute compétence en matière de construction des instruments d’évaluation. Ce silence laisse songeur quand on sait combien l’«évaluation» pratiquée dans les classes est importante pour saisir ce qui s’y passe vraiment.
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