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Tous différents - 6/2000
Des filières plus ou moins étanches de l'enseignement spécialisé à l'intégration totale des élèves en difficulté dans les classes ordinaires, la route est longue et souvent pavée de meilleures intentions. Cela explique les soubresauts que subissent aujourd'hui les différents modèles de prise en charge des élèves "différents". Mais ne sommes-nous pas tous différents ?
