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Approche par compétences : quels enjeux - 7/2007
Pour que l'élève perçoive la tâche comme accessible, il ne suffit pas qu'il dispose des outils cognitifs pour l'appréhender avec succès; il importe qu'il se perçoive compétent. Or, certains élèves sont victimes de ce qu'on appelle désormais une illusion d'incompétence.
L'origami
15 Oct 2012
Pour beaucoup d’enfants, mais également de nombreux adultes, l’apprentissage des mathématiques en général et de la géométrie en [...]
