Chaque fin novembre – le 20 –, la Journée internationale des droits de l’enfant remet en Une de la plupart des médias ce rappel : tout être humain, tout adulte, a comme devoir premier de prendre soin de ses petit·es, de TOUS·TES les petit·es.

En 2017, l’enquête du SER sur la santé des enseignant·es romande·es 1 établissait que plus de deux tiers des professionnel·les ayant participé à l’étude avaient l’impression de devoir « tenir le coup ».

Espaces scolaires : une architecture à repenser ?

Une école résolument humaniste !

Déception, tristesse, peur, découragement, colère, ennui. Calme, plaisir, joie, étonnement, sérénité, exubérance ...

Formatrices, enseignantes, étudiantes ou universitaires ( parfois tout à la fois ), elles ont décidé de se lancer dans un master en didactique disciplinaire.

Quel vaste sujet que celui des émotions ... À l’école, il fait partie intégrante du quotidien !

Peut-on, vraiment, apprendre une langue ( étrangère ) à l’école ? Si l’on en doute toujours, au vu des résultats des diverses évaluations générales, de nets progrès sont observés là où l’on a laissé place à l’enseignement bilingue.

Il se développe, s’aiguise, s’entraine, se travaille ...

Comme un serpent de mer, alors que de nombreuses démocraties rongées de l’intérieur par des autoritarismes envahissent les institutions, les pédagogies actives reviennent à la surface.

Du 20 au 24 mars prochain, la Semaine romande de la lecture revient en proposant d’unir deux qualités propres à l’humain : rire et lire.

Depuis quelques années, la philosophie prend ses marques à l’école obligatoire, réinventant en quelque sorte la discipline : jusqu’alors réservée aux plus grand·es qui, apprenant le fondement des pensées d’un certain panel de philosophes ( plus ou mo