Le temps scolaire en question
Depuis les années 80, de nouvelles branches sont apparues dans le programme scolaire. La diminution des horaires et l’augmentation des pressions sur l’école entraînent le sentiment de surcharge, exprimé de manière récurrente par beaucoup d’enseignants. Tout se passe comme si le temps scolaire, pourtant si présent au quotidien, échappait à ses utilisateurs, tout comme à ses observateurs.
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