Aimer les maths, un pari fou?
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Page 2 : Les maths: ça passe ou ça casse?
Page 4 : J’aime quand je comprends
Page 5 : Stop au math bashing!
Page 7 : Femmes et mathématiques: quel genre de problèmes?
Page 10 : L’indicible beauté des mathématiques?
Page 15 : Je vous préviens, je déteste les maths!
Page 18 : L’examen de maths, un défi pour accéder à un autre monde
Page 20 : Des mathématiques pour enseigner… avec plaisir?
Page 22 : L’angle mort de l’intuition
en aparté
Page 12 : Mathématiques et musique: plus qu’un accord, une harmonie de sens…
Page 27 : Une petite fable théâtrale sur la beauté des objets mathématiques et sur le plaisir de les apercevoir
Page 31 : La géométrie qui bouge et remue les méninges
Page 34 : Applaudir les polygones! Interroger l’activité d’apprendre quand elle se fait joie de vivre
Page 37 : Jouer pour développer les compétences mathématiques des jeunes élèves
Page 40 : Des jeux mathématiques pour aimer les maths follement…
Page 42 : Mathis! (PDF mis à jour le 2 septembre 2019, correction d'un graphique en page 43).
Page 45 : Souvenirs d’un instituteur qui aimait (apprendre à) calculer
Page 50 : S’appuyer sur les conceptions intuitives des élèves pour aller au-delà
en aparté
Page 53 : C’était à nous de trouver une manière de faire…
Page 54 : Le suan pan pour soutenir le tanoshimi de manabu…
Page 56 : Voulez-vous jouer à l’ethnologue avec moi?
Page 60 : Méthode visuelle de multiplication
Page 62 : Un concours de math?
en aparté
Page 64 : Humour: amuse-bouche ou plat principal?
Page 65 : Sitographie
