06/2019
Évaluer, c’est… communiquer et construire
CHF 11.00
Page 4) Construire des évaluations sommatives communes: une mauvaise «bonne idée»?
Page 6) Les élèves savent-ils pourquoi on les évalue?
Page 8) Dépasser les obstacles de la notation: apports de la littérature
Page 11) Évaluation «soutien d’apprentissage» et régulations situées dans les microcultures de classe
Page 14) Enjeux de l’évaluation en 1-2H
Page 16) L’évaluation constructive en enseignement spécialisé
