En janvier 2024, une journée de réflexion – scientifique et professionnelle – se tenait à Fribourg sur les « Migrations et dynamiques professionnelles », s’intéressant particulièrement aux parcours de mobilité des enseignant·es et des élèves. Une journée riche, entre échanges et conférences de haute tenue … qui a donné l’idée d’un dossier sur ce thème dans l’Educateur. Merci à Delphine Etienne-Tomasini de nous l’avoir proposé et d’avoir réuni autant de voix, d’expériences – à découvrir dans les pages qui suivent – qui démontrent, s’il le fallait encore, que visiter l’ailleurs, s’y installer un temps, est formateur. Et pas seulement pour se familiariser avec une langue d’enseignement seconde. Bonne lecture.

Nicole Rohrbach, rédactrice en cheffe

 

Mobilité dans le monde enseignant : enjeux et regards croisés

La pluralité des acteur·rices dans le domaine de la mobilité éducative constitue une richesse significative pour l’innovation pédagogique dans le monde enseignant ou professionnalisant. Les enseignant·es du terrain, par leur expérience quotidienne, apportent un regard expert et professionnel ainsi que des solutions adaptées aux enjeux et à la complexité du monde. Les chercheur·euses, quant à eux·elles, offrent des analyses approfondies et des perspectives théoriques, permettant d’éclairer les pratiques et d’aborder des questions socialement vives. Les didacticien·nes jouent un rôle-clé en traduisant ces connaissances en pratiques et en stratégies d’enseignement concrètes. Les directeur·rices d’écoles orchestrent cette dynamique en favorisant un climat propice à l’expérimentation. Enfin, les politiques éducatives, en intégrant ces diverses voix, peuvent façonner un système scolaire plus inclusif et réactif aux besoins des élèves. Ensemble, ces acteurs créent un « écosystème de mobilité » qui enrichit l’éducation et la formation, et prépare les élèves et les apprenant·es de tout âge aux défis de demain.

Ce dossier spécial, dédié à la mobilité éducative et à la mobilité professionnelle, avec une réelle pluralité de points de vue et de perspectives croisées, donne à voir cet « écosystème de mobilité ». Au fur et à mesure des pages qui s’offrent à nos yeux, découvrons leurs voix et embarquons au cœur d’un agir pluriel …

Delphine Etienne-Tomasini, rectrice de la HEP Fribourg

 

Sommaire:

Le dossier

Dossier coordonné par Delphine Etienne-Tomasini

Page 4: Un levier pour les futur·es enseignant·es – Didier Knopf & Kostanca Cuko

Page 5: Apprendre par-delà les frontières – Friederike Hoch

Page 6: Aller voir ailleurs – Olivier Tschopp & Amanda Crameri

Page 7: Vers un pays du bonheur – Iolanda Campa

Page 8: Expérience de mobilité dans la formation à l’enseignement – Emile Jenny & Francesco Arcidiacono

Page 9: Se refaire une culture en mobilité – Alessandra Keller-Gerber

Page 10: Français langue seconde – Paula Ristea

Page 11: Politique linguistique familiale

Page 12: Ouvrir la porte de la classe – Delphine Etienne-Tomasini

Page 13: Enjeux d’intégration et de reconnaissance – Richard Mettraux, Jeanne Rey, Noémie Mathivat & Delphine Etienne-Tomasini

Page 14: Sortir de sa zone de confort – Laura Beccari

Page 15: Invitation à s’étonner pour continuer à apprendre – Martina Zimmermann & Olivier Bolomey

Page 16: Mobilité estudiantine : lignes de force d’une HEP/PH à l’autre

Page 18: Immersion linguistique et identité enseignante – Alice Bracher, Cédric Diogo, Flavio Manetsch, Stephanie Möckli & Barbara Tscharner

 

Le Mag

Page 2:  TRAMES pour vivre ensemble 

Page 19:  Rendez-vous : Bon pour la santé mentale ! / À découvrir : Protéger l’abeille mellifère

Pages 20-21: J’éduque, donc je lis – Etiennette Vellas / Éducations aux médias : Lutter contre la désinformation : une priorité absolue – Christian Georges

Pages 22-23: Ressources : Un MOOC pour les droits de l’enfant / Prag’MITIC : Nouveaux podcasts sur les données / EDD : La participation et le vivre ensemble dans un monde connecté – Ramon Martos, éducation21

Pages 24 - 25: École dehors : Un nouveau podcast: Les bienfaits de l’école à ciel ouvert – Muriel Morand Pilot / En scène  : Réinventer les espaces de la classe – Nicolas Joray / Coulisses : Néo-sensiblerie – Noël Cordonier / Livre jeunesse : Il faut se méfier des préjugés – Laetitia Berguerand

Pages 26-27: Ressources : LaPlattform fait peau neuve… – Marco Gregori / Questions numériques : Coconstruire une formation continue – Yann Secq

Pages 28-29: Pages ouvertes : Faire produire des textes à l’école aujourd’hui – Laura Carnello

Page 48: Planèt’éduc : C’est quoi l’école en Haïti ? – Joël Saintiphat

Page 49: La Der

 

Le SER

Pages 30-31: Questions choisies 

Pages 32-33: Le billet du président du SER :  Interdire ou prévenir ? – David Rey, président du SER

 

Les infos des associations

Pages 34-35: SEJ : Médicaments en milieu scolaire – Christophe Girardin, secrétaire général du SEJ

Pages 36- 37: SEfFB : Le care doublé de psychologie positive – Sylvia Despont, présidente SEfFB

Pages 38 - 39: SAEN : Pour une école où il fait bon vivre – Pierre-Alain Porret, président du SAEN

Pages 40 - 41: VD : C’est quoi la coéducation en milieu scolaire ? – Clothilde Jouzeau

Pages 42-43:  SPFF : Le temps de … quoi au fait ? – Claire Spring, coprésidente de la SPFF

Pages 44-45: SPG : Quand l’inclusion sert de paravent à une politique de l’exclusion : cinquième partie – Francesca Marchesini, présidente de la SPG

Pages 46 - 47: SPVal & AVECO : Sondage de satisfaction du DEF : décryptage de certains résultats – Olivier Solioz, président de la SPVal & Stéphane Darbellay, président de l’AVECO