L’IA, notre responsabilité ?

Objet technique de plus ? Menace à conjurer ? Promesse à célébrer ? Et si l’Intelligence Artificielle n’était rien de tout ça … ou immensément plus que ça ? 

 

Un parti pris dans notre dossier du mois : le refus du simplisme. Les pages qui suivent proposent de déplacer le regard sur ce que l’IA dit de nous, de notre rapport à la créativité, celle qui guide par exemple – ou qui devrait guider ? – les pratiques pédagogiques. Des voix plurielles – de l’artiste aux chercheurs – y interrogent son impact si mouvant sur notre quotidien, sur ce que nous choisissons – ou non ? – de préserver, notamment à l’école.

Une idée traverse l’ensemble des contributions : l’IA ne crée pas à notre place. Elle imite, agence, reformule, avec une efficacité parfois troublante. Et c’est précisément cette capacité d’imitation qui agit comme révélateur. « L’IA nous tend un miroir brutal » (p. 8). Ce que nous avons longtemps valorisé comme créativité relevait-il toujours de l’invention ? Ou parfois d’une conformité suffisamment sophistiquée pour nous rassurer ?

Plusieurs textes rappellent que la créativité n’est pas une compétence à transmettre, ni un objectif à programmer. Elle est une capacité vivante, fragile, souvent mise à mal voire étouffée par des formats scolaires trop normés. Alors, la place de l’IA ?

La vigilance demeure de mise. Certaines IA mentent (p. 13), volontairement. D’autres accélèrent sans laisser place au doute ni au temps long (p. 16). Anthropomorphisation des machines, illusion du dialogue …

Et vous, tutoyez-vous l’IA que vous utilisez ? Lui donnez-vous un petit nom ? Lui dites-vous bonjour, au revoir, merci … ?

Bonne lecture.

Nicole Rohrbach, rédactrice en chef

 

Une page se tourne

Ce numéro de février marque un moment particulier : il abrite le dernier éditorial que j’écris pour l’Educateur.

Depuis plus de vingt ans, j’ai eu le bonheur de porter cette revue, de la faire évoluer avec une équipe engagée, attentive à la qualité des contenus, au dialogue avec le terrain et à la rigueur qui a toujours fait la singularité de l’Educateur.

Aujourd’hui, une page se tourne. La rédaction a été licenciée pour fin avril, dans le contexte d’une réduction drastique du nombre de numéros décidée par le Comité central du SER. Les fonctions de polygraphe/prépresse et de rédaction en chef sont appelées à disparaitre, nous a-t-on dit.

Avec Sylvie Malogorski Défago, qui a assuré durant de nombreuses années un travail graphique et technique remarquable, nous regrettons profondément ce coup porté à une revue de plus de 160 ans, reconnue comme une référence dans le paysage éducatif romand et francophone. Nous lui avons beaucoup donné, avec conviction, loyauté et exigence. Nous aurions souhaité accompagner la transition, préparer sereinement sa métamorphose. Ce privilège nous a été refusé.

Face à cette décision du CoSER, Etiennette Vellas, Christian Yerly, Claire Ragno Paquier, Sandrine Breithaupt et Zakaria Serir, âmes du comité de rédaction pour certain·es depuis plus d’un quart de siècle, ont choisi de se retirer. Un retrait collectif, en solidarité avec la rédaction, exprimant aussi le sentiment de ne pas avoir été entendu·es ni associé·es aux réflexions sur l’avenir de la revue.

L’Educateur continuera sa route. Nous lui souhaitons de préserver ce qui fait sa force : une parole professionnelle indépendante, ancrée dans la réalité du métier.

Merci, chères lectrices et chers lecteurs, pour votre fidélité. Merci au comité de rédaction pour ces années de collaboration riches et intenses. Merci à Sylvie, complice de tous les instants, artisane de la beauté de chaque numéro.

Nicole Rohrbach, rédactrice en chef

 

Au sommaire:

Le dossier: L’IA, notre miroir – Dossier coordonné par Etiennette Vellas

 

Le mag

Page 19: Formation professionnelle : « Table rase » montre la voie vers l’avenir

 

Pages 20-21:

Offre / EDD : Fripouille, un jeu de cartes pour sensibiliser à l’écologie 

EDD : Un levier pour dynamiser la participation

Les « frères » du secondaire

 

Pages 22-23:

Livre jeunesse : Nina perd le nord

Coulisses : Mundial d’orthographe

Éducation aux médias : Cyberdéfi : vivez une aventure numérique unique avec vos élèves !

 

Pages 24-25: Enquêtes dessinées : Ces femmes pédagogues, nos passeuses

 

Pages 26-27:

Dialogue philo : Pourquoi le temps existe ?

J’éduque, donc je lis

Sciences : Diversité et inclusion

 

Pages 28-29:

Maitrise de classe : Une fonction en tension entre prescriptions et pratiques réelles

Outils : Ados et romans : pour une lecture avisée

 

Pages 30-31: Pages ouvertes: Une discipline aux multiples facettes Derrière l’enseignement : une formation spécifique

Pages 32-33: Entrée dans la profession : Tutorat et enseignant·es débutant·es

 

 

Le SER

Pages 34-35: Le billet du président du SER : L’école d’hier peut-elle faire classe aujourd’hui ?

Page 48: Planète syndicale: En Belgique, l’école publique mobilise la rue

 

 

Les infos des associations

Pages 36- 37: SEJ : De l’instruction à l’éducation ?

Pages 38 - 39: SEfFB : SEfFB-Retraité·es – Une année bien arrosée

Pages 40-41: SAEN : Master en enseignement spécialisé (MAES) : galère ou opportunité ?

Pages 42-43:  SPFF : La SPFF … Mais c’est quoi déjà ? 

Pages 44-45: SPG : Quand l’inclusion sert de paravent à une politique de l’exclusion : quinzième partie

Pages 46 - 47: SPVal & AVECO : Organisation 2026-2027