Comme pour le cours d’un fleuve que l’on observe attentivement pour en comprendre les variations, les évolutions, les crues ou le tarissement, le Comité du SER a repris une analyse approfondie de l’Educateur à la suite de remarques récurrentes de nombreuses et nombreux membres indiquant qu’ils lisaient peu, voire plus, la revue.
Ce chantier initié sous l’égide de la précédente présidence du SER avait déjà amené à des modifications sur le nombre de parutions, de la pagination voire de l’organisation du contenu. Soucieux de disposer d’éléments objectivés et précis, il a été jugé nécessaire de vérifier ces perceptions au moyen d’une consultation structurée, démarche également menée en réponse à une demande expresse d’une association cantonale. Cette analyse visait à établir un état des lieux fiable afin d’orienter les décisions de manière cohérente et fondée.
Les retours recueillis ont clairement démontré que les membres ont besoin de contenus facilement accessibles, synthétiques et directement mobilisables dans leur pratique. Dans un contexte professionnel marqué par des contraintes de temps importantes, ils expriment l’attente de formats plus courts, clairement structurés et de préférence étroitement liés aux réalités du terrain. La demande de formats digitaux, plus souples et interactifs, ainsi qu’une réflexion sur la fréquence de parution et sur l’impact environnemental, contribuent à dessiner l’évolution attendue d’un dispositif éditorial moins sinueux.
À la lumière de ces éléments et après concertation, le comité a estimé nécessaire d’engager dans les meilleurs délais une restructuration en profondeur afin d’accompagner l’évolution des usages et des besoins, à l’image d’un fleuve au tracé ajusté pour poursuivre la maitrise de sa course. La parution passera ainsi de onze à quatre numéros habituels par année. Cette évolution permettra de concentrer les ressources sur des éditions mieux ciblées, plus lisibles et articulées avec une stratégie de communication globale intégrant des supports numériques complémentaires. La réduction de parution implique assurément une réorganisation du fonctionnement éditorial et des processus de production.
Dans cette phase de transition, comparable à un passage de rapides nécessitant des choix structurants, le comité a unanimement convenu qu’il fallait revoir totalement le système de parution et de communication, notamment en réorganisation les responsabilités précédemment attribuées aux postes de rédactrice en chef et de responsable prépresse et publicité.
Cette décision a nécessité de résilier les contrats de notre rédactrice en chef et celui de notre responsable prépresse et publicité.
Parfaitement conscient des implications humaines et professionnelles de ces mesures, le CoSER a conduit cette réflexion avec un sens aigu des responsabilités, en veillant à inscrire ces choix dans une logique d’adaptation structurelle durable.
L’objectif poursuivi par notre comité, validé par les comités cantonaux est d’adapter l’Educateur aux attentes actuelles et aux évolutions des modes d’information et de communication des associations, afin que la revue puisse continuer à suivre son cours de manière pertinente et appréciée, en restant fidèle à sa mission tout en ajustant son format et son fonctionnement.
David Rey, président du SER